Бережливые технологии в ДОУ – это эффективное управление временем сотрудников. Использование их в работе открывает работнику новые возможности, сокращает время на выполнение необходимого действия, стандартизирует рядовые операции, уменьшает время, затраченное на подготовку к профессиональной деятельности. Инструменты бережливого производства позволяют эффективно воздействовать на образовательный процесс, выявлять недочеты в системе образования и за короткий срок добиться значимых результатов по их устранению. Использование инструментов бережливого производства в образовательной организации способствует: – эффективной реализации федерального государственного стандарта дошкольного образования; – улучшению образовательного процесса, оптимизации работы; – повышению качества образования; – обеспечению стандартизации и визуализации образовательного процесса; – сокращению временных и финансовых потерь; – повышению трудоспособности сотрудников и сохранению человеческих ресурсов; – развитию дошкольной образовательной организации. Кроме того, бережливые технологии могут стать дополнительным воспитательным средством. У воспитанников, находящиеся в атмосфере бережливой среды и формирующиеся в ней как личность, приобщатся к культуре бережливого производства и усвоят бережливый стиль мышления и образа жизни. Для практики деятельности образовательной организации типичными являются следующие виды потерь: 1. Запасы: устаревшие базы данных и информация, избыточные архивы, незавершенные дела. 2. Дефекты: ошибки и пропуски в данных, непонятные требования, инструкции. 3. Перепроизводство: лишняя переписка, выполнение работы, не создающей ценности, подготовка ненужных отчетов в электронном и бумажном виде, изготовление лишних копий документов. 4. Излишняя сложность процессов, лишние шаги процессов: нечеткие должностные инструкции, дублирование выполняемых функций. 5. Ожидание: длительные сроки согласования и принятия решений, ожидание в очередях, ожидание информации и другие административные барьеры. 6. Лишнее передвижение: непрофильная работа (за обслуживающий персонал), передача информации на следующий этап вручную. 7. Лишнее перемещение: излишний документооборот, архивирование документов; неэффективность внутренних систем коммуникации (накопление непрочитанных сообщений и т.п.) Ликвидировать эти потери в деятельности образовательной организации можно, используя методы и инструменты бережливого производства. |